Mont-Royal, Qc Ces questionnaires nous permettent, entre autres, d'obtenir des informations cruciales sur vos antécédents médicaux et familiaux, vos parcours académique et professionnel et votre état émotionnel. 3e rencontre : Une entrevue finale de 50 minutes complète la démarche. Lors de cette dernière rencontre, les résultats de l'évaluation vous seront expliqués et le rapport d'évaluation vous sera remis. L’évaluation psychologique des personnes qui peuvent présenter un TDAH, tout comme l’évaluation neuropsychologique de ces personnes, pourraient notamment mettre en lumière des difficultés de comportement, des problèmes psychoaffectifs ou permettre … Le nombre total d’heures d’évaluation et la durée des rencontres peut varier en fonction de l’âge du client, sa maturité, sa tolérance à l’effort mental, son rythme de travail, sa collaboration et en … Une fois les informations personnelles et médicales rassemblées durant l’entrevue initiale, l’évaluation du TDAH débute et le neuropsychologue va ensuite se pencher sur plusieurs sphères du fonctionnement : L’évaluation cognitive complète auprès d’un neuropsychologue permet de tracer un portrait cognitif étoffé, pour voir si les plaintes et difficultés ressenties par la personne relèvent réellement d’un TDAH ou d’autres difficultés. L’évaluation offerte comporte plusieurs étapes et repose sur plusieurs sources d’information. Les parents, l’enseignant principal et l’enfant/adolescent devront remplir une série de documents et de questionnaires normalisés afin 1) d’obtenir des informations sur ses antécédents (ex. Pour une évaluation fiable et complète du TDA/H adulte, faites appel à une évaluation neuropsychologique au CERC. La clinique CENSS partage régulièrement des outils éducatifs, des articles pertinents, des suggestions de livres, des événements, etc., qui sont liés à la neuropsychologie et au développement de l'individu, et ce, de l'enfance à l'âge adulte. Les principales causes de consultation en neuropsychologie . Il est donc important en neuropsychologie de s’assurer que l’inattention, l’hyperactivité ou l’impulsivité ne soit pas liée à d’autres conditions ou problèmes autres que le trouble du déficit de l’attention. Les difficultés de l’étudiant devant des résolutions de problèmes pourraient-elles plutôt être dues à des erreurs d’étourderie, à une désorganisation de l’information et à des sauts/oublis d’étapes, ou à autre chose? Lorsque l’on soupçonne la présence d’un trouble d’apprentissage, d’un déficit de l’attention ou d’un autre trouble de nature neuropsychologique, une évaluation par un neuropsychologue permet de préciser l’hypothèse … ÉVALUATION NEUROPSYCHOLOGIQUE CHEZ L'ENFANT Le processus d’ évaluation neuropsychologique enfant Chez l’enfant âgé entre 5 et 7 ans, la démarche d’évaluation neuropsychologique enfant se déroule sur deux demi-journées de trois heures, entre 9h00 et 12h00, pour estimer le fonctionnement du jeune à différents moments de la semaine. Ces informations, tout comme votre dossier dans son ensemble, demeurent strictement confidentielles. L'évaluation se déroule habituellement au cours d'une journée complète, de 9h00 à 15h30 ou 16h00, avec une heure de dîner entre 12h00 et 13h00. ou bien d’un trouble neurodégénératif … Évaluation neuropsychologique pour détecter l'indice de risque du Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans hyperactivité et son sous-type avec une excellente fiabilité. 4105 Ch. Voila quelques-unes des plusieurs autres questions que le neuropsychologue va tenter d’adresser durant l’évaluation du TDAH. Une fois l’évaluation psychologique complétée et les tests corrigés et interprétés, un rapport d'évaluation détaillé comprenant des recommandations claires sera rédigé. Nous travaillons en étroite collaboration avec la Clinique TDAH Montérégie, qui se spécialise dans l’évaluation et le traitement du TDAH. Une liste des manifestations typiques du TDAH peut être retrouvée ici, tandis que les différents traitements pour le TDAH sont discutés ici. 2e rencontre : La deuxième séance, d’une durée de 3 heures, vise l’appréciation des forces et faiblesses cognitives et attentionnelles de l’enfant ou de l’adolescent à l'aide de divers tests neuropsychologiques standardisés sélectionnés en fonction des plaintes rapportées lors de la première séance. L’évaluation du TDAH repose sur une procédure d’élimination systématique, c’est-à-dire que le neuropsychologue se doit d’éliminer toute autre cause possible qui puisse expliquer l’inattention, l’hyperactivité ou l’impulsivité. L’évaluation du TDAH passe donc par une examination des fonctions cognitives, mais aussi par une synthèse de l’histoire développementale, sociale, académique, comportementale et médicale pour s’assurer que le neuropsychologue ou que le professionnel impliqué ne passe pas à côté de toute autre cause ou explication des difficultés de la personne. du Crépuscule, suite 100 St-Mathieu-de-Beloeil/Ste-Julie (Québec), J3G 0R2 (Sortie 105 de l’autoroute 20) 170, boul. Le CENOP est le Centre d'évaluation neuropsychologique et d'orientation pédagogique : l'une des plus importantes cliniques privées de neuropsychologie au Québec. Évaluation neuropsychologique pour le TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention et de l'Hyperactivité) en ligne. NeuroSolution Contactez-nous pour prendre rendez-vous. : Alzheimer) Déficience intellectuelle; Douance intellectuelle Lors de l’évaluation neuropsychologue, on évalue le fonctionnement de la mémoire, de l’attention, de l’organisation et … Ainsi, lorsqu'on soupçonne la présence d'un trouble d'apprentissage, d'un trouble déficitaire de l'attention (TDA ou TDAH) ou d'un autre trouble de nature neuropsychologique, une évaluation par un neuropsychologue permet de préciser l'hypothèse diagnostique et d'orienter vers un suivi ou un traitement adéquat. Neuropsychologie - Neuropsychology, Suite 300 - 233 ave Dunbar Le CÉNAM est un centre d’expertises professionnelles oeuvrant auprès d'une clientèle variée (enfant,adolescent,adulte, famille et personne âgée). Des inquiétudes au niveau du rendement scolaire. Centre d’Évaluation Neuropsychologique et d’Aide à l’Apprentissage. On estime ensuite 5-6 heures d’évaluation pour l’administration des différents tests cognitifs et neuropsychologiques, qui permettent entre autres de vérifier les hypothèses de retard intellectuel, TDAH, dyslexie, etc. ), d’un trouble neurologique acquis (dysphasie, dyspraxie, etc.) Cliquez ici, 574, avenue Victoria, St-Lambert (Québec) J4P 2J5 • 450 845-4859 • info@tdahmonteregie.com, Tous droits réservés 2015 - 2020 © Neuropsychologie Rive-Sud Montréal •. Contactez-nous pour un diagnostic, un dépistage, une évaluation d’un trouble d’apprentissage ou de l'accompagnement par nos psychologues, neuropsychologues, orthopédagogues, orthophonistes, psychoéducateurs… 2. Notre clinique se spécialise dans l’évaluation et le traitement du “trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité” chez une clientèle de 16 ans et plus. L’évaluation du TDAH est une évaluation psychologique ou neuropsychologique spécialisée du Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. Inversement, l’enfant hyperactif est celui qui ressort tout de suite du groupe par son agitation et son impulsivité. Catherine Dumont, neuropsychologue, consultation psychologie, évaluation neuropsychologique, troubles d'apprentissage, TDAH, enfant, adolescent, 6. H3P 2H4, T: (514) 600-5591 Douance et haut potentiel intellectuel qui entraîne parfois de l’ennui et une quête de stimulations, Problème d’audition où l’individu ne paraît pas écouter, Problème visuel ou perceptif qui pourrait diminuer l’attention aux détails visuels, Trouble anxieux qui engendre une diminution de la concentration et de l’agitation, Dépression majeure qui regroupe lenteur, fatigue, démotivation et manque de concentration, Difficultés sociales qui réduisent la participation et l’implication, puis qui entraînent aussi de l’anxiété, Trouble d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie) qui entraîne des difficultés académiques, de compréhension, de lenteur ou de frustration et qui peut être interprété comme un manque de concentration, Trouble du langage (dysphasie) qui limite la compréhension et qui peut ressembler à de l’inattention et des oublis devant des consignes verbales, ou à de la désorganisation d’idées au niveau de l’expression orale, Trouble moteur (dyspraxie) qui affecte les fonctions motrices, visuospatiales et la mémoire visuelle, puis qui peut inclure des sauts de lignes, une mauvaise calligraphie et de l’inattention aux détails visuels, Trouble du spectre de l’autisme qui se manifeste aussi par des éléments d’agitation comportementale, d’irritabilité, d’inattention et de passivité/retrait, Déficience intellectuelle qui va souvent inclure des lacunes attentionnelles et d’apprentissage, Syndrome Gilles de la Tourette qui inclut des éléments d’impulsivité ou de colère, Traumatisme crânien qui induit souvent un ralentissement et des difficultés au niveau de la pensée et de la concentration, Carences nutritives ou problèmes de sommeil qui entraînent de la fatigue ou une concentration diminuée. NePsyA / Évaluations en neuropsychologie / Neuropsychological assessments. La présence de difficultés de comportement (tics, opposition, agressivité, etc.). Le CERC offre des services de neuropsychologie, orthopédagogie, ergothérapie, psychoéducation et psychothérapie. Des particularités au plan de la socialisation (mala… Troubles d'apprentissage / Learning disabilities. L’implication des parents et des enseignants quant aux observations et aux atteintes fonctionnelles perçues dans la vie de tous les jours. Des conditions médicales comme un traumatisme crânien, un débalancement hormonal, etc. Les raisons pour envisager une consultation en neuropsychologie sont nombreuses, parmi celles-ci notons : 1. Elle est basée sur les connaissances scientifiques actuelles et les lignes directrices de différents organismes, notamment celles du Canadian ADHD Resource Alliance mieux connu sous le nom de CADDRA. Une évaluation en neuropsychologie permet de connaître le fonctionnement des différentes sphères cognitives d’un individu, comme l’attention, la mémoire, le langage, l’intelligence, etc. Dépister les problèmes tôt afin de pouvoir non seulement traiter et intervenir, mais aussi prévenir une détérioration. Certaines difficultés peuvent en effet rappeler les symptômes d’un TDAH : Finalement, il faut aussi souligner que l’évaluation du TDAH et le processus complet en neuropsychologie ne sert pas uniquement à écarter les autres causes possibles et isoler les difficultés d’attention de la personne. info@neurosolution.ca, manifestations typiques du TDAH peut être retrouvée ici, traitements pour le TDAH sont discutés ici, Combiner psychothérapie et antidépresseur, Top 10 pour la gestion du temps chez les enfants, Choisir la médication pour le TDAH avec un test génétique, Le potentiel intellectuel et les habiletés verbales puis non-verbales globales, Le langage expressif et réceptif au besoin, La mémoire de travail et la mémoire à court-terme, La mémoire à long-terme verbale et visuelle, L’attention auditive et visuelle, l’attention sélective de courte durée, l’attention soutenue de longue durée, la vulnérabilité aux distractions, l’attention divisée et le multitasking, Le fonctionnement exécutif comme l’autocontrôle comportemental, la flexibilité mentale, la pensée abstraite, l’organisation, la planification, la gestion du temps, la résolution de problèmes, Les aptitudes en lecture comme la précision/vitesse/compréhension, Les aptitudes en écriture concernant l’organisation/précision/respect des règles grammaticales, Les calculs et la manipulation mathématique, Le dépistage sommaire d’éléments autres comme l’anxiété, la déprime, l’estime de soi, les habiletés sociales. La démarche a pour but d’évaluer la présence possible d’un TDAH. F: (438) 600-0591 À la clinique TDAH Laval Laurentides, nous appliquons tous les protocoles d'évaluation et de suivi recommandés par la CADDRA. L’évaluation neuropsychologique L’évaluation neuropsychologique est un processus diagnostique qui couvre l’ensemble des fonctions prises en charge par le cerveau. Au public : Vous pouvez consulter ici la liste des établissements publics dans lesquels travaillent les neuropsychologues au Québec. L’évaluation du TDAH repose sur une procédure d’élimination systématique, c’est-à-dire que le neuropsychologue se doit d’éliminer toute autre cause possible qui puisse expliquer l’inattention, l’hyperactivité ou l’impulsivité. Une évaluation neuropsychologique peut permettre de : Déterminer la cause de certaines dysfonctions. L'évaluation diagnostique se fait grâce à un entretien clinique au cours duquel le clinicien recherche les symptômes spécifiques du TDAH, en vérifie les impacts fonctionnels, recherche les problèmes qui peuvent ressembler au TDAH (diagnostic différentiel) ou le compliquer (troubles associés, aussi appelés «comorbides» dans le jargon professionnel). Ces informations, tout comme votre dossier dans son ensemble, demeurent strictement confidentielles. L’évaluation proposée du TDAH chez le jeune adulte et l’adulte prévoit également trois rencontres avec un psychologue, mais dont la durée et le contenu changent : 1ère rencontre : La première séance, de 120 minutes, vise à recueillir un maximum d'informations sur vos symptômes et difficultés et à évaluer l'impact de ces symptômes sur votre fonctionnement au quotidien. 5. Vous pourrez alors choisir un format de rapport d'évaluation (bref ou long) qui vous sera remis dans un délai approximatif de deux semaines suivant l’entrevue finale. développementaux, médicaux, familiaux) et 2) de comparer son comportement à celui de la moyenne des enfants/adolescents du même âge. TDA/TDAH 4. En résumé, psychologue et neuropsychologue peuvent évaluer le TDA/H, les troubles d'apprentissage, les troubles de l'humeur, les troubles anxieux et tout autre affection clinique, en … Cette intégration de services spécialisés nous a permis de développer une expertise unique auprès des individus de tous âges et des familles qui vivent avec le TDAH. Cette chronique vise à illustrer ces différences à travers deux vignettes cliniques. Trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA ou TDAH) Trouble d’apprentissage; Trouble du spectre de l’autisme; Traumatisme craniocérébral (TCC) Accident vasculaire cérébral (AVC) Démence (ex. Taschereau, suite 250 La Prairie (Québec) J5R 5H6. Devrait-on parler de dyslexie et de trouble d’apprentissage chez un étudiant qui ne comprend pas ce qu’il lit, ou est-ce que son inattention le mène à sauter des lignes ou à devoir relire des textes à maintes reprises. En plus des deux premières rencontres de 120 minutes, vous, ainsi qu’une personne de votre entourage, aurez à remplir à la maison plusieurs documents et questionnaires. L’évaluation du TDAH – Trouble du déficit de l’attention. L’évaluation proposée du TDAH chez l’enfant et l’adolescent prévoit trois rencontres avec un psychologue : 1ère rencontre : La première séance, d’une durée de 50 minutes, est une entrevue clinique avec les parents. Dans la grande majorité des cas, un bilan neuropsychologique complet n'est pas nécessaire au diagnostic de TDAH. En effet, c’est la première chose que l’on remarque et qui surprend quand on entend le nom de ce diagnostic. un enfant que l’on perçoit souvent comme plus renfermé et introverti, rarement perturbateur en classe. Il es… Psychologues et neuropsychologues sont amenés à évaluer des personnes qui peuvent présenter un TDAH. Évaluation de l’efficacité d’une médication pour le TDA/H. Évaluation de l’autisme (TSA) Comment se déroule une évaluation neuropsychologique avec un adulte? L’évaluation proposée du TDAH chez le jeune adulte et l’adulte prévoit également trois rencontres avec un psychologue, mais dont la durée et le contenu changent : 1ère rencontre : La première séance, de 120 minutes, vise à recueillir un maximum d'informations sur vos symptômes et difficultés et à évaluer l'impact de ces symptômes sur votre fonctionnement au quotidien. Il regroupe tous les professionnels canadiens qui travaillent dans ce domaine. Des changements observés suite à une commotion cérébrale. La neuropsychologie est une science au croisement entre la psychologie clinique et les neurosciences cognitives. Des difficultés à porter attention/se concentrer en classe ou lors de la période des devoirs. 2 bureaux pour mieux vous servir. Le processus d’évaluation du TDAH en neuropsychologie va donc viser plusieurs sphères du fonctionnement chez la personne concernée. L’enfant de 10 ans et plus participe également à la rencontre. 3e rencontre : Une entrevue finale de 30 à 60 minutes complète la démarche. La neuropsychologie est une branche de la psychologie régie par l’Ordre des psychologues du Québec qui vise à dépister, évaluer, comprendre et aider les personnes souffrant d’un trouble neurodéveloppemental (TDAH, troubles d’apprentissage, déficience intellectuelle, trouble du spectre de l’autisme, etc. CENSS - Clinique d'évaluation neuropsychologique et de services spécialisés Suivez-nous sur Facebook afin d'être mieux outillés! Il est toutefois utile pour l'élaboration de recommandations plus personnalisées. Des services en neuropsychologie, orthopédagogie, orthophonie, psychoéducation, et psychologie sont offerts par différents professionnels qualifiés. 1. Selon les données fournies par l’Ordre des psychologues du Québec en date du mois de juin 2019, il y a présentement 909 psychologues qui détiennent une attestation pour l’évaluation des troubles neuropsychologiqueset qui ont le droit de porter le titre de neuropsychologue au Québec. Intéressé(e) pour prendre un rendez-vous ? La présence et le consentement de l’adolescent sont obligatoires à partir de 14 ans. Poser un diagnostic neuropsychologique. 3. Évaluation neuropsychologique L’évaluation neuropsychologique chez l’enfant comprend un entretien clinique avec les parents, l’analyse de questionnaires complétés par la famille et l’école, ainsi que la passation d’une grande variété de tests psychométriques standardisés. Par exemple, y a-t-il vraiment des problèmes au niveau de la mémoire, ou est-ce que les méthodes désorganisées de mémorisation et l’inattention expliquent les oublis? 2e rencontre : La deuxième séance, également de 120 minutes, permet d'objectiver vos difficultés cognitives à l'aide de divers tests neuropsychologiques standardisés sélectionnés en fonction des plaintes rapportées lors de la première séance. 2. Est-ce qu’on parle d’un réel problème visuospatial ou de perception chez un conducteur, ou est-ce plutôt la résultante d’une inattention aux détails visuels et d’une perte de vigilance? Au contraire, le processus d’évaluation en neuropsychologie permet aussi de dégager un portrait de forces et de faiblesses personnelles, qui aidera à mieux orienter les interventions, à choisir les accommodements les plus adaptés, puis aussi à mieux guider les professionnels et les médecins dans leurs choix de traitements ou de médicaments. Il s’agit d’une démarche exhaustive et rigoureuse pouvant exiger plusieurs heures de rencontres. Quand on pense au déficit d’attention, on pense à l’enfant qui est dans la lune et rêveur, un peu lent à se mettre en action, qui perd le fil de son travail parce qu’il part dans ses rêveries. C'est LE centre de référence en TDAH au Canada. Au privé : Si vous recherchez un neuropsychologue au privé, vous tro… Il peut aussi aider à l'élaboration du plan de traitement psychothérapeutique et à l'identification de stratégies compensatoires dans le cadre d'un coaching psychologique.
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